| РЕЛИГИЯ В ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ |
| УТВЕРЖДАЮ Декан факультета АВТ Петросянц К.О. 2003 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
|
1. Цели и задачи дисциплиныДополнительный курс "Религия в истории культуры" является важной составной частью всей концепции преподавания базового курса "Теория и история мировой и отечественной культуры" Он углубляет и развивает одну из центральных его проблем - тему религии как специфического феномена культуры и на этой основе обогащает духовный мир, расширяет культурный кругозор студентов. Изучение спецкурса должно способствовать:
2. Содержание курсаВ процессе изучения спецкурса студентам читаются лекции в аудиториях, и с выходами в Донской, Данилов и другие монастыри, с посещением памятников церковного зодчества Москвы, проводятся проверочные работы, в конце учебного года сдается зачет 3. Объем дисциплины и виды учебной работы |
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| 3-й | 4-й | ||||
| Общая трудоемкость дисциплины | 34 | * | * | ||
| Аудиторные занятия: | |||||
| Лекции (Л) | 34 | * | * | ||
| Самостоятельная работа: | |||||
| Реферат | 1час на 1студента | * | * | ||
| Вид итогового контроля | Зачёт | зачет | |||
4. Содержание дисциплины4.1. Разделы дисциплины и виды занятий |
| № п/п | Раздел дисциплины | Аудиторные занятия | ||
| Лекции | ||||
| 1 | Теоретический раздел | 34 | ||
4.2. Содержание разделов дисциплины |
| № п/п | Раздел дисциплины | Аудиторные занятия | ||
| Лекции | ||||
| 3 семестр | ||||
| 1 | Сущность религии как явления | 2 | ||
| 2 | Происхождение религии и ее эволюция. Исторические формы религии | 2 | ||
| 3 | Раннее христианство как духовная революция | 2 | ||
| 4 | Библия - великий памятник мировой культуры | 2 | ||
| 5 | Язычество восточных славян | 2 | ||
| 6 | Православие и православная церковь в истории России | 2 | ||
| 7 | Русское церковное зодчество | 2 | ||
| 8 | Русская икона как явление культуры | 2 | ||
| 9 | Монастыри и их роль в духовной жизни России | 2 | ||
| 4 семестр | ||||
| 10 | Культ святых и юродиевых на Руси | 2 | ||
| 11 | Религиозное инакомыслие в истории России. Раскол и старообрядчество. Старое русское сектантство | 2 | ||
| 12 | Православие и католицизм как религиозное выражение противостояния Запада и Востока | 2 | ||
| 13 | Протестантизм и его историческая роль. Западное сектанство | 2 | ||
| 14 | Индуизм. Индийская система йога | 2 | ||
| 15 | Буддизм. Даосизм. Конфуцианство. Дзэ-буддизм | 2 | ||
| 16 | Мистика и мистицизм | 2 | ||
| 17 | Новые религиозно-мистические движения, течения и культы | 2 | ||
|
1. Религия и духовная культура
2. Архаическая культура и становление религии
3. Цивилизации Востока: общество, культура, религия
4. Религия и мифология в системе духовных ценностей античной цивилизации
5. Мировые религии и их культурно-историческая роль
6. "Священные книги" как памятники мировой культуры
7. Религия и ее роль в духовной жизни России
8. Русское православие как религиозная система
9. Мистика и мистицизм в истории культуры и в современной духовной жизни
10. Духовные ценности в религиозной и светской культуре
11. Свободомыслие как духовная ценность и альтернатива религии
12. Религия и актуальные проблемы современной цивилизации
|
4.3. Вопросы для проверочных работ |
|
Блок № 1
Блок № 2
Блок № 3
Блок № 4
Блок № 5
Блок № 6
Блок № 7
Блок № 8
Блок № 9
Блок № 10
|
4.4. Темы рефератов |
|
1.Сущность религии как явления духовной культуры.
|
4.5. Понедельный план проведения занятий лекционных и практических |
| Недели | Темы | Ход занятий |
| 3 семестр | ||
| 2 | Тема № 1 | лекции |
| 4 | Тема № 2 | 2 |
| 6 | Тема № 3 | 2 |
| 8 | Тема № 4 | 2 |
| 10 | Тема № 5 | 2 |
| 12 | Тема № 6 | 2 |
| 14 | Тема № 7 | 2 |
| 16 | Тема № 8 | 2 |
| 18 | Тема № 9 | 2 |
| 4 семестр | ||
| 2 | Тема № 10 | 2 |
| 4 | Тема № 11 | 2 |
| 6 | Тема № 12 | 2 |
| 8 | Тема № 13 | 2 |
| 10 | Тема № 14 | 2 |
| 12 | Тема № 15 | 2 |
| 14 | Тема № 16 | 2 |
| 16 | Тема № 17 | 2 |
5. Лабораторный практикумНе предусмотрен. 6. Учебно-методической обеспечение6.1. Список литературы 1.Андрей Рублев и его школа: М.,1978.
Программу составили:Сапрыкин В.А., доктор философских наук, профессор
|
||||||||
|
||||||||
| НАЗАД |